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Dirección de Permanencia Escolar e Inclusión Educativa

Son funciones de la Dirección de Permanencia Escolar e Inclusión Educativa, las siguientes: 

Adoptar y ejecutar estrategias para el acceso y la permanencia de la población en edad escolar, extra-edad y adultos de las zonas urbanas y rurales, considerando de forma integral las necesidades, particularidades y potencialidades de los diferentes grupos poblacionales. 
Planear, dirigir, controlar, divulgar y supervisar periódicamente las actividades del proceso de gestión de la matrícula oficial y contratada, ajustándose a la normatividad vigente, garantizando el cumplimiento de las metas de la dependencia, garantizando la continuidad de los alumnos matriculados y la atención de las solicitudes de los alumnos nuevos. 
Diseñar estrategias para realizar auditoría de la matrícula en los municipios no certificados del departamento, ejecutando el seguimiento e identificando inconsistencias y oportunidades de mejora en los procesos de gestión para la cobertura oficial y contratada. 
Planificar y definir las estrategias de acceso, retención y permanencia con calidad en cada uno de sus componentes, de acuerdo con una visión integral y multidisciplinaria del sistema educativo en el departamento, que permita cumplir el mandato constitucional del derecho fundamental a la educación y la cobertura educativa total. 
Coordinar el diseño, implementación y mejora continua de estrategias y mecanismos pedagógicos y didácticos con enfoque diferencial, en el marco de una escuela diversa e inclusiva. 
Generar estrategias de articulación e intervención con otras dependencias de la Administración departamental, con el fin de contribuir a la atención educativa de las diferentes poblaciones. 
Coordinar y gestionar las acciones necesarias para garantizar la operación del Programa de Alimentación Escolar (PAE) y realizar seguimiento y monitoreo a la gestión de la información relativa al programa en los diferentes sistemas como el Sistema Integrado de Matrícula - SIMAT y Sistema de Información para el Monitoreo, la Prevención y el Análisis de la Deserción Escolar - SIMPADE, de manera que facilite la planeación y operación de éste. 
Brindar asesoría y asistencia técnica a las instituciones educativas para la implementación, evaluación, seguimiento y mejora de los modelos educativos flexibles. 
Coordinar las acciones, planes, proyectos y mecanismos orientados a facilitar el acceso, permanencia y graduación de los estudiantes con discapacidad, necesidades educativas especiales y talentos excepcionales de las instituciones educativas del departamento. 
Desarrollar mecanismos que contribuyan al acceso, permanencia, graduación y tránsito educativo exitoso para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las zonas rurales y de difícil acceso, de acuerdo con sus características geográficas, sociales y culturales. 
Emitir los actos administrativos de reconocimiento de carácter oficial y sus modificaciones para los establecimientos educativos públicos de los municipios no certificados del Departamento de Antioquia. 
Gestionar la legalización (licencia de funcionamiento) y acreditación (registro de 1 programas), de las instituciones educativas de educación formal privadas, y educación para el trabajo y desarrollo humano, de los municipios no certificados del departamento.

Dirección de Infraestructura Física y Tecnológica

Funciones de la Dirección de Infraestructura Física y Tecnológica

Son funciones de la Dirección de Infraestructura Física y Tecnológica, las siguientes:  

Formular y mantener actualizado el plan de infraestructura educativa para el departamento como instrumento de planificación y ejecución de los ambientes escolares. 
Documentar las necesidades de infraestructura física de los establecimientos educativos públicos del departamento, de acuerdo con las normas y criterios vigentes. 
Revisar y viabilizar técnicamente los proyectos de inversión sobre las intervenciones en la infraestructura educativa del departamento. 
Ejecutar las acciones necesarias para la construcción, ampliación, reposición y mejoramiento de las sedes educativas oficiales del departamento de conformidad con las competencias establecidas en la ley. 
Verificar la ejecución de las obras de infraestructura física priorizadas para el cumplimiento de metas del componente educativo del plan de desarrollo. 
Realizar seguimiento al estado de la infraestructura física · educativa de los municipios no certificados en el departamento y tomar las acciones a que haya lugar de conformidad con las competencias establecidas en la ley. 
Gestionar la implementación de ambientes virtuales de aprendizaje a través de nuevos mecanismos de apropiación digital, plataformas tecnológicas y suministro de elementos tecnológicos y de conectividad en los establecimientos educativos del departamento en coordinación con las políticas y directrices definidas por el área de tecnología e información, y de conformidad con las competencias establecidas en la ley.  
Gestionar la implementación de plataformas tecnológicas que permitan el acceso a la educación en el departamento en coordinación con las políticas y directrices definidas por el área de tecnología e información y de conformidad con las competencias establecidas en la ley. 
Gestionar el suministro de los elementos tecnológicos y de conectividad a los establecimientos educativos del departamento para fortalecer los procesos pedagógicos y de gestión en coordinación con las políticas y directrices definidas por el área de tecnología e información, y de conformidad con las competencias establecidas en la ley. 
Diseñar estrategias que permitan la articulación e implementación de los planes y programas nacionales, en torno a las tecnologías de la Información y las Comunicaciones en el sector educativo, en coordinación con las políticas y directrices definidas por el área de tecnología e información.

Dirección de Calidad y Trayectorias Educativas

Funciones de la Dirección de Calidad y Trayectorias Educativas

Son funciones de la Dirección de Calidad y Trayectorias Educativas, las siguientes:  

Coordinar la ejecución y seguimiento a los planes de apoyo al mejoramiento de la calidad de la educación y desarrollar acciones pedagógicas que propendan por el mejoramiento de la calidad de la educación con base en los resultados de las evaluaciones externas e internas de estudiantes, docentes e instituciones educativas.  
Orientar la Implementación de modelos educativos pertinentes que contribuyan a la articulación del sistema educativo y al desarrollo productivo y social, promoviendo e impulsando acciones y programas que mejoren la educación postsecundaria y terciaria en el departamento.  
Establecer alianzas con diferentes organismos públicos y privados con el fin de garantizar la implementación de las estrategias que propicien el acceso con calidad en la educación rural.  
Coordinar la formulación de los planes, programas y proyectos del sector educativo, identificando la estructura programática, los indicadores, metas y la proyección financiera de los recursos necesarios, promoviendo estudios e investigaciones relacionados con la mejora en la prestación del servicio educativo y la calidad de la educación.  
Orientar, aprobar y verificar el proceso de inversión de recursos del sector solidario en la educación formal y educación superior, de acuerdo con las directrices del Ministerio de Educación Nacional, priorizando y gestionando proyectos de inversión que permitan elevar los indicadores de calidad y el cumplimiento de las metas institucionales.  
Formular proyectos de cooperación nacional e internacional que favorezcan el mejoramiento del sistema educativo de Antioquia, en el marco de un contexto globalizado, en función de las necesidades reales de formación en el departamento, definiendo la pertinencia y oportunidades de los programas de educación primaria, secundaria y terciaria.  
Verificar el avance de los indicadores de calidad de la educación en el departamento y el cumplimiento de las metas institucionales, generando las acciones de mejoramiento necesarias.     
Orientar a los municipios en la formulación o actualización de sus planes de educación municipal y en los demás instrumentos de análisis, participación y gestión territorial de la educación.  
Coordinar las actividades relacionadas con el reporte de los instrumentos de seguimiento y evaluación del sector educativo.  
Diseñar y coordinar la ejecución de procedimientos para la formulación e implementación de los proyectos pedagógicos transversales en las instituciones educativas, ejecutando estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de las competencias básicas, orientación socio ocupacional y proyecto de vida en los estudiantes de educación media, que les permitan el acceso y la permanencia a la educación terciaria e intervenciones para el mejoramiento de la gestión escolar y la autoevaluación.  
Coordinar e implementar acciones y estrategias para la cualificación y articulación de los niveles de educación preescolar, básica y media y los programas de primera infancia y la educación terciaria, dirigiendo la ejecución de acciones con las instituciones de educación terciaria para la generación de oportunidades de acceso y desarrollo personal a los estudiantes que egresan de la educación secundaria y media.  
Actualizar, ejecutar y evaluar el plan territorial anual de formación docente, de acuerdo con las necesidades formativas detectadas, contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento de las competencias profesionales de los educadores.