Medellín, 24 de octubre de 2024. 

-Esta estrategia ya se implementa con más de 13 mil estudiantes del Oriente y Urabá antioqueño.

-Esta estrategia es liderada por la Gobernación de Antioquia en alianza con la Fundación Sura, Fundación Nutresa, Instituto Natura y Corpoeducación, como socio implementados.

El Gobernador Andrés Julián Rendón Cardona y la Primera Dama, Susana Ohoa Henao, se reunieron con delegados de la Fundación Sura, Fundación Nutresa, Instituto Natura y Corpoeducación, con quienes acordaron extender a las subregiones del Magdalena Medio, Norte y Bajo Cauca la estrategia de Transformación de la Educación Media en el departamento.

El objetivo es implementar, transformar y articular la educación media, buscando mejorar los resultados de las Pruebas Saber 11 y la permanencia de los estudiantes en el sistema educativo.

“Esta estrategia la hemos venido trabajando en Oriente y Urabá para el fortalecimiento de la educación media que es bien importante en el departamento para que los adolescentes y jóvenes puedan construir un proyecto de vida de manera armónica en los tránsitos educativos involucrando a las familias en el Sistema del Cuidado de Antioquia”, destacó el secretario de Educación, Mauricio Alviar Ramírez.

En Oriente, más de 5 mil estudiantes de los grados 9°, 10° y 11° de 28 instituciones educativas de Marinilla, Guarne, San Vicente, El Carmen de Viboral, La Ceja, La Unión, El Peñol y Guatapé se han visto beneficiados por esta alianza. También en la subregión de Urabá, en los municipios de Carepa, Chigorodó, San Pedro de Urabá y Necoclí, 8 mil estudiantes de 9°, 10° y 11° de 45 instituciones educativas se están acompañando.

“Nos acaban de aprobar la ampliación de la implementación de la política pública para transformar la educación media, es decir, más jóvenes de nuestro departamento van a tener la posibilidad de tener una formación integral basada en su proyecto de vida”, destacó Tatiana Henao Zuluaga, coordinadora de Gestión Educativa de la Fundación Sura.

Esta apuesta se inspira en un modelo de gestión integral aplicado en Pernambuco, Brasil, que mostró resultados significativos en la reducción de homicidios y embarazos adolescentes, así como un aumento en la matrícula de educación superior y en la tasa de empleabilidad de los jóvenes. Además, cuenta con un proceso de acompañamiento y formación docente, junto con la generación de capacidades institucionales en las secretarías de educación para impulsar y concretar una política de educación en el territorio que sirva como inspiración para el resto del país.