El Departamento busca garantizar el acceso con calidad y la permanencia de 7210 niños que transitan a la escuela desde Buen Comienzo Antioquia.

Todo tránsito genera inseguridad, temor y angustia, por lo que es necesario un acompañamiento cercano por parte de la Gobernación, tanto a los niños como a las familias.

Para garantizar un Buen Comienzo en la escuela a 7210 niños y niñas entre los 5 y 6 años en Antioquia, la Gerencia de Infancia, Adolescencia y Juventud, en conjunto con la Secretaría de Educación, invitaron a la articulación de diferentes instituciones del Departamento para que la población infantil ingrese al grado transición de manera armónica y continúe su educación formal con calidad.

El encuentro se realizó el lunes 24 de octubre, en el auditorio del IDEA y vía streaming por la Red Buen Comienzo Antioquia en el metaportal de Antioquia Inteligente, con 182 asistentes presenciales y 280 virtuales, entre quienes participaron Secretarios de Educación, Rectores, Maestros de Transición y Agentes Educativos de Buen Comienzo Antioquia.

Durante el evento se presentaron los lineamientos de la Política Nacional de Primera Infancia (Ley 1804 de 2016) y la Departamental (Ordenanza 26 de 2015) para que el proceso de tránsito de los niños de primera infancia hacia la escuela sea armonioso.

Además, se compartieron experiencias significativas de los municipios de La Unión, con la Fundación Funpabini; Urabá, con Comfenalco, y Bello, con Un Bello Inicio, quienes hicieron especial énfasis en articular acciones insterinstitucionales e intersectoriales que permitan generar vivencias y ambientes para la construcción de confianza en el paso de los niños y sus familias a las escuelas.

Por medio de esta articulación es posible generar bienestar en los niños, lograr matrículas efectivas y posibilitar la permanencia de la población infantil en la continuación de su proceso educativo, garantizando su derecho a la educación.

En la presentación de Funpabini, la coordinadora pedagógica Adriana María Restrepo, resaltó que todo tránsito genera inseguridad, temor y angustia, por lo que es necesario un “acompañamiento cercano y protector que genere confianza y deseo en los niños de dar ese paso necesario en su vida”.

Todo ello se alcanza mediante la construcción de acuerdos con los líderes del sistema escolar, la articulación de los sistemas de información, el seguimiento a los procesos de matrículas, la sensibilización a los agentes educativos y la inclusión de las voces de los niños y las familias, las cuales deben ser acompañadas de manera cálida, protectora y pertinente, en un departamento que Piensa en Grande con los niños.

Gobernación de Antioquia
Oficina de Comunicaciones
Medellín, 26 de octubre de 2016